Правительство РФ утвердило программу по созданию новых школ для 6,6 млн учащихся

Правительство РФ утвердило программу «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях» на 2016-2025 годы. Соответствующее распоряжение размещено на сайте кабинета министров, пишет ТАСС.

Реализация программы «позволит создать 6,6 млн новых мест, в том числе 4,6 млн мест для обучения детей в одну смену, 2,0 млн мест для обучающихся, которые перейдут из зданий школ с высокой степенью износа в новые школы», отмечается в пояснительной записке к документу.

До 2025 года численность обучающихся в школах согласно демографическому прогнозу возрастет на 3,5 млн человек.

По данным Росстата, на 1 января 2014 года в две и три смены вели обучение 10,8 тыс. школ (24,8% общего количества школ), в которых обучалось свыше 1,8 млн человек (14% общей численности обучающихся). На 1 января 2015 года в третью смену обучалось 13,27 тыс. человек - в Дагестане, Ингушетии, Чечне.

В 482 школах 633 здания находятся в аварийном состоянии, в 6192 школах 8261 здание требует капитального ремонта, 4896 школ /11,2% общего количества школ/ не имеют всех видов благоустройства.

Всего в 2015 году используются свыше 9 тыс. школьных зданий с уровнем износа 50-70%, 6 тыс. - свыше 70%.

Программа будет реализована в два этапа. На первом / 2016-2020 годы/ планируется ликвидировать третью смену обучения, перевести учащихся 1-4-х классов и 10-11-х (12-х) классов на обучение в одну смену. На втором этапе (2021-2025 годы) планируется перевести учащихся 5-9-х классов на обучение в одну смену, обеспечить перевод 100% обучающихся из зданий с износом 50% и выше в новые здания.

Строительство новых школ планируется с использованием типовых проектов, соответствующих современным требованиям к организации образовательного процесса, с возможностью трансформации помещений под разные виды обучения.

Реализацию программы предполагается финансировать за счет средств федерального бюджета, бюджетов субъектов Федерации и привлечения внебюджетных источников.