Псковских детей не стыдно показать не только журналистам

12-13 ноября в Псковской области проходил пресс-тур по образовательным учреждениям. Журналисты центральных СМИ, среди которых были представители РИА «Новости», газет «Труд», «Известия», «Независимая газета» и многих других, посещали учебные заведения и «вживую» наблюдали за реализацией федеральной программы по внедрению здоровьесберегающих технологий в псковских школах.

Как рассказал организатор пресс-тура, советник министра образования РФ Равиль Зарипов, его идея родилась на коллегии в Минобразования, где выступала начальник Главного управления образования Псковской области Вера Емельянова.
«Всё, что она рассказывала, было очень интересно, но лучше было бы посмотреть своими глазами. Ведь журналисты федеральных СМИ получают информацию о регионах только на конференциях в столице, поэтому общая картина является неполной», — говорит Равиль Зарипов.

Псковская область была выбрана не случайно — она является экспериментальной площадкой сразу для четырёх федеральных экспериментов, а учебные учреждения Псковщины с большим энтузиазмом включаются в любую инновационную деятельность.
В ходе пресс-тура псковичи попытались показать гостям полный путь «учебного сопровождения» ребёнка, начиная с дошкольного возраста: журналисты посетили детский сад «Улыбка» (деревня Неелово Псковского района), Псковский педагогический комплекс, Центр лечебной педагогики, областной Центр внешкольной спортивной работы, Центр лечебной физкультуры и Писковскую среднюю школу. Первым пунктом маршрута, как уже было сказано, стал детский сад «Улыбка». На базе детсада реализуется межведомственная программа «Здоровый ребенок — будущее нации». 90 воспитанников сада ходят в сауну, пьют фиточай и каждое утро делают пальчиковую гимнастику. А перед другой гимнастикой, корректирующей осанку, дети «разминаются» в сухом бассейне.

Затем участники пресс-тура направились в Псковский педагогический комплекс, где на примере фрагмента урока во втором классе узнали, как на практике реализуется федеральная программа «Разговор о правильном питании». Дети умело подбирали для себя рацион питания, рассказывали, в каких продуктах содержится больше витаминов.

Руководство школы сообщило журналистам о внедряемой комплексной программе содействия укреплению здоровья учащихся. В частности, в школе проводят мониторинг психолого-педагогического, медицинского и социального статуса, ведётся индивидуальная карта ребенка. В школе работает штатный врач-педиатр, оборудован центр здоровья, включающий стоматологический, процедурный и физиокабинеты.

На следующем этапе участники пресс-тура посетили Центр лечебной педагогики (ЦЛП) для детей с тяжелыми множественными нарушениями. Уникальность этого учреждения заключается в том, что хотя подавляющее большинство воспитанников не может ходить и говорить, их пытаются приобщить к труду. Рядом с ЦЛП оборудованы мастерские, где уже взрослые инвалиды выращивают рассаду, делают игрушки, выполняют заказы частных фирм. Директор Центра Андрей Царев обратил внимание на пока пустующие поблизости участки — здесь планируется строительство домов для инвалидов.
«Больше всего я была впечатлена Центром лечебной педагогики, а именно мастерскими. У нас они закрываются, а здесь развиваются и расширяются», — сказала петербургский корреспондент «Радио России» Татьяна Клименко.

Работу с детьми за пределами учебного учреждения продемонстрировал Центр внешкольной спортивной работы. Деятельность центра направлена на профилактику заболеваемости у детей. Каждый год в нем, в общей сложности, занимаются более 700 детей. Здесь за символическую плату (около 70 рублей) можно пройти курс обучения плаванию в единственном в Пскове детском бассейне. Этот же бассейн является местом проведения дополнительных физкультурных занятий для учеников близлежащей школы. В центре оборудованы спортивный зал, бильярдная, тренажерный зал, на его базе повышают квалификацию педагогические работники.

Деятельность другого посещенного журналистами учреждения — Центра лечебной физкультуры — направлена на реабилитацию детей-инвалидов, диспансерное наблюдение за спортсменами и обеспечение всех занимающихся физкультурой и спортом. Кроме того, центр принимает детей во время школьных каникул.
В Центре лечебной физкультуры активно используется аппарат биологической обратной связи (БОС) — на нем работают дети, имеющие повреждения в различных группах мышц.

Последним учебным учреждением, которое посетили участники пресс-тура, стала Писковская средняя общеобразовательная школа Псковского района. Школа, празднующая в этом году 100-летний юбилей, является лидером по внедрению различных новаций. Еще за 10 лет до поступления официальной рекомендации Минобразования, то есть в 1993 году, в школе был введен третий час физкультуры, и проводят этот час дети в бассейне, расположенном через дорогу от школы. В школе работает два врача-валеолога, а кабинет для начальных классов оборудован партами Эрисмана.
Главным достижением, которое оправдало и подтвердило эффективность всех нововведений, стало сокращение в полтора раза пропусков школьных занятий учащимися по болезни.

Сразу по окончании осмотра псковских детских учреждений все участники пресс-тура собрались за круглым столом. К этому времени у большинства уже сформировалось общее мнение: «Увиденное во много раз превзошло все ожидания».
В итоговом обсуждении участвовали также заместитель директора Института возрастной физиологии Российской академии образования, доктор биологических наук, профессор Валентин Сонькин и ведущий специалист управления специального образования Минобразования РФ Елена Дементьева, которые высказались по проблеме здоровьесберегающих технологий.

В. Сонькин, например, посетовал, что введение третьего часа физкультуры стало большой проблемой для российских школ, и замечательно, когда удаётся договориться с муниципалитетами и арендовать бассейн, как это делает Писковская школа. Однако он выступил против введения в школах «урока здоровья», мотивируя это тем, что еще на час увеличивается нагрузка на школьника, а это уже не полезно для здоровья.
В то же время псковские специалисты подробно рассказали о положительном опыте проведения «уроков здоровья» в Опочецком педколледже и о внедрении модели школы валеологического профиля на примере Башовской средней школы Локнянского района.

Журналисты, в свою очередь, поделились с губернатором Псковской области Евгением Михайловым впечатлениями от поездки по Псковщине — больше всего представителям СМИ понравилось именно стремление сформировать единую цепочку от детского сада до окончания школы, по которой можно «провести» здорового ребенка.
Медицинский обозреватель газеты «Труд» назвала эту попытку «не совсем совершенной», но отметила, что в других регионах единого образовательного комплекса нет вообще. А пример Псковской области внушает оптимизм.

Делясь впечатлениями от поездки, журналист газеты «Петербургский Час Пик» Галина Артеменко сказала: «Я считаю, что Петербургу есть чему поучиться у Псковской области, причем как педагогам, так и чиновникам. По-моему, надо развивать такие связи и устраивать не только журналистские туры, но и обмен опытом для аппарата чиновников».
Ну, что же, в принципе, Псковская область готова и к такому обмену.